光明學校

提升學生閱讀興趣及加強匯報能力

圖書館開設閱讀區及舉辦專題展書區，推介相關的學習書籍，有助學生延伸閱讀，亦有利學生因應自己的興趣及能力選取適切的閱讀素材。

全體老師選購圖書，再在早會及周會時間分享，不但能豐富圖書館館藏，並配合影片、簡報或工作紙吸引學生。而中、英文科課程中亦進行圖書教學，加強學生語文知識及應用閱讀策略的機會。其他科目又向學生推介與科本相關的書籍及網站，鼓勵學生自主學習。

教育局近年推出一項全新的「推廣閱讀津貼」，學校可運用津貼加強學生從閱讀中學習。學校善用資源豐富館藏，再配合STEM教育的推展，特地購買與科學探究有關的書刊，吸引學生借閱。又在圖書館特設常識科科普閱讀推介書櫃，以及培訓學生在早會中向同學推介好書，不但加強學生口頭閱讀報告能力，亦配合教育發展趨勢，著力開展STEM教育。

開設「趣BOOK BOOK 讀書會」、「圖畫書俱樂部」、「齊來講故事」，培養學生閱讀興趣，亦同時訓練學生的說話及合作能力，提昇學生自信心。

於早會時，特設中、英文科好書推介時段，其他科組亦會不定時介紹故事，冀望增加校園的閱讀氛圍。午息亦曾廣播同學預先錄製的故事分享內容，讓學生更容易接觸不同類型的書籍，有助拓寬他們的閱讀面。

學校重視家長的參與，每年招募熱心的家長參與故事媽媽活動，邀請作家或資深的家長進行「故事媽媽示範課」、「故事媽媽培訓班」或「布偶劇訓練班」等，教授伴讀的技巧，演活故事中的角色，擄獲小孩子的目光和專注力，不僅幫助學生提升閱讀興趣，也可透過提問及追問故事內容，讓學生推斷文章隱含的品德情意。

學校深明家校合作對推動閱讀的重要性，遂利用校本「親子閱讀獎勵計劃」，鼓勵家長配合學校，支援學生在家持續閱讀。長假期進行主題閱讀，利用名人傳記「閱讀生活、眺望世界」，讓他們藉著文字創作，鼓勵學生通過閱讀開拓知識領域，了解名人們向著目標前進的追夢歷程，以及生活上的點滴、挑戰及難忘的經歷，讓學生學習永遠向前的堅毅奮鬥精神。

此外，嘗試「專題閱讀齊分享 (電子閱讀報告)」，鼓勵家長伴讀，利用課餘時間錄製故事錄音或影片，培養學生養成閱讀習慣、擴闊學生的閱讀視野，以及透過與人分享圖書，提昇學生口語組織及表達能力，也希望家長成為孩子的榜樣，以身教及言教陪伴學生愛上閱讀。

每年安排不同的參觀或活動，例如參觀「屏山天水圍公共圖書館」、「元朗公共圖書館」、「香港中央圖書館」、「星島新聞集團印刷廠」、「摩根大通銀行兒童及家庭圖書館」、「香港書展」、「悅讀嘉年華」、「閱讀大舞台」或閱讀日營活動等等。

亦配合學校三年關注事項，到挪亞方舟主題公園，進行STEM閱讀教育工作坊，希望學生透過跨課程閱讀，將從書海中獲取的內容與不同學習領域的知識連繫，將閱讀扣連生活，體會到閱讀的意義與樂趣，以提高學生的閱讀動機。

為培育學生組織能力及說話技巧，因此本校利用早會、演藝天地時段、圖書課、多元智能時段及午息時間創造機會，進行學生故事分享，讓學童透過演繹故事，建立自信心及發揮演講天分。

另外，挑選有演藝天份的同學參與校外比賽，培養兒童閱讀能力、思考能力、創作力、組織力、說話技巧；啟迪兒童心靈成長，通過故事教導正確價值觀。

學生推介圖書影片

學生好書推介錄音