光明學校

兒童最愛聽故事，尤其是初小的學生。他們一知道老師要講故事，便會興致勃勃，聽得不亦樂乎。有見及此，本校遂於一年級引入繪本教學，透過一系列有趣的故事，令課堂變得趣味盎然，再配合一系列由本校老師設計的「趣味工作紙」，使學生在不知不覺中學習，扎好語文根基。
另一方面，對於由幼稚園升讀小一的孩子來説，繪本教學也是一個良好的過度，小朋友不會一下子被艱深的課文所嚇怕，而是由淺入深，循序漸進，享受學習的樂趣。

本校中文科老師團隊，一向積極進取。我們為求與時並進，於教學上精益求精，今年，特別邀請了7A班戲劇組藝術發展主任薛海暉先生擔任我們的觀課專家，讓老師們將戲劇教學元素融入課堂之中，提升學生的創造力和説話能力。

隨着時代不斷變遷，教學法亦日新月異。因此，我們每年都會舉辦「教師專業發展工作坊」，務求提升學與教。今年，特別邀請了戲劇專家薛海暉主任擔任主講嘉賓。薛主任學識淵博，風趣幽默，讓我們的課堂變得更豐富多姿。

閲讀是創作的泉源。因此，本校中文科於1-6年級的課程內滲入「圖書教學」，以提高學生的閲讀能力。學生有了良好的閲讀基礎，其寫作能力亦相應提升。

寫作題材源於生活經驗。因此，本校中文科老師亦別出心裁，於每個教學單元設計各種生活情景，透過大量的「輸入」，豐富學生的寫作靈感，幫助他們「產出」優秀的作品。

本校中文科於三、四年級滲入戲劇教學課程內容，以加強學生的說話能力及提升他們的表達技巧；在知識層面，亦加深了對課文理解及課文當中情意的體會；同時動作、對白和劇本的創作亦可訓練學生的創造力。學生在課堂上表現投入，學習氣氛愉快。

除了正規課外，我們還會定期舉辦各種課外活動，以刺激同學的學習興趣。「中文遊戲日」，能夠寓學習於遊戲之中，令同學在不知不覺中增長知識。

本校與深圳展華實驗學校於2015年12月透過「粵港姊妹學校締結計劃」正式結為姊妹學校，希望透過彼此的合作，令兩校的師生獲益，促進教與學的成效。「中港小博客」是一個能配合五年級現行課程的全年度寫作計劃，兩地學生透過網上寫作的形式，介紹自己及居住的社區、特色美食以及心愛的圖書等等，然後以分組配對的方式，互相閱讀彼此的作品。活動除了增加寫作興趣外，學生更可透過文字加深彼此的了解，而更重要的是讓學生能找到寫作的真正目的 ─ 溝通，藉此為「小作家」提供了真正的「讀者」，令本來枯燥無味的「功課」變成人與人之間的真正思想交流。

本校中詩集誦隊自成立以來，一直旨在培養學生之聲情藝術，學習把文學作品訴諸於聲音、情感、語調的表達，提昇傳情達意的能力。此外，透過訓練，學生也能培養出對文學作品之鑑賞及分析能力，從而提昇其文學修養。

本校著重培養閱讀中文書的習慣和興趣，由教師挑選優質書籍，在早會時段會作「好書推介」，以吸引學生借閱。此外，教師亦會利用早會時段介紹中華文化的資訊，包括歷史故事、詩詞欣賞、傳統習俗等等。

為培養學生的分析和邏輯思維能力，訓練學生的語言表達能力和技巧，本校成立「辯論隊」，挑選四至六年級同學，於多元智能課時加以培訓，並參加校外辯論比賽，培養學生勇於表達己見、樂於與人溝通的能力。

為了推廣公民教育，培養小學生的良好品德，本校每年積極培訓學生參與「德育故事演講比賽」。過往在此比賽中亦屢獲殊榮，不但提昇了學生的自信心，以有趣生動的方式演繹故事，更發揮了學生的創意。

選擇合適的讀物，對推動閱讀風氣非常重要。經過一番篩選後，我們決定引入《修煉》一書。同學的反應亦較預期的理想，有些更一口氣地看完這套四十萬字的巨著，掀起一片「修煉熱潮」。有見及此，《明報》亦派記者專訪本校中文科呢！

本校經常鼓勵學生參加不同的校外徵文比賽，以發揮學生的創意及提升學生的寫作能力，本校學生亦屢獲殊榮。例如學生參加由「新界校長會」主辦「慶祝中華人民共和國成立六十五周年學生徵文比賽」獲得小學組冠軍；另外學生每年參加「全港小學生現場中英文作文大賽」皆成績優異，多次獲得特級優異獎及全校獲「下筆成章獎」。 ─ 溝通，藉此為「小作家」提供了真正的「讀者」，令本來枯燥無味的「功課」變成人與人之間的真正思想交流。

經過不斷努力，學生的寫作水平已大大提升。本校中文科更多次獲邀參加教育界盛事——「元朗區聯校教師發展日」及「以行求知經驗分享會」，與各區學校同工，分享教學心得。

本校推行中文戲劇教學成效顯著，多次獲邀到不同的教育座談會及教師專業發展日作分享，跟教育界不同範疇的人士，例如教育局專員、校長及老師等，分享本校推行中文戲劇教學的經驗，以推廣多元化的中文教學策略。